Resumo
O objetivo desta pesquisa foi avaliar se estudantes universitários, classificados como Nativos Digitais e Imigrantes Digitais, manifestam diferentes estilos comportamentais e perfis de adoção em relação à tecnologia. Para tal foram usadas três escalas (Origem Tecnológica, Perfil de Adoção e Estilo Comportamental Inovador) e para identificar as relações de causalidade entre concepções, atitudes e processos de adoção de tecnologia entre os estudantes fez-se uma opção pelo modelo de equações estruturais pela abordagem baseada em variância ou mínimos quadrados parciais (PLS) com o software SmartPLS 2.0. Testou-se um modelo geral composto pelos constructos das três escalas e em seguida introduziu-se nele uma variável que caracteriza a geração do respondente. Como resultados é possível afirmar que os conceitos de Nativo e Imigrante Digital carecem de sustentação empírica, servindo simplesmente como figura de retórica, de fácil aceitação e assimilação, mas sem condições de fundamentar a existência de um fenômeno ou efeito de gerações sobre o processo de difusão e adoção de tecnologia, diferentemente do que é comumente proposto na literatura.
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